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2024-04-02 0 机器人的操作和编程
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1、教师出示机器人玩具,引导幼儿观察其外形,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
2、教师担任管理员,与幼儿一起游戏一遍。 幼儿拖选一名同伴担任管理员,游戏进行一遍。 引导幼儿评价游戏的情况后,游戏继续进行。
3、游戏---机器人对抗赛。准备:绘画机器人的纸板将双腿裹住,将圆柱形纸桶套进手臂,固定其膝关节及肘关节,使幼儿行动不便,好似机器人一般。
4、大班建构区域活动教案【一】活动目标:让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。
5、所有这些都收到了很好的教育效果,一段时间后,幼儿语言表达能力、自我表现能力和合作交往能力等都有明显的提高。
6、大班益智游戏教案设计方案1 活动目标: 让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。 学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。 培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。
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